“沿山作为邵武市食用菌大镇，学校始终秉持‘开门办学’优秀传统理念，充分依托优势资源，将科学教育课堂搬到田野里、大棚内，打造香菇、竹荪等食用菌本土科教特色课程，通过了解食用菌的栽培过程、生长条件、营养价值、药用价值等，以实践之新促知识入心，该课程受到学生的喜爱和点赞。”邵武市沿山中学负责人满怀欣喜地说。

沿山中学的科学教育只是邵武市“双减”背景下做好科学教育加法的一个缩影。近年来，邵武市紧抓“双减”机遇，聚焦“实”“活”，搭平台、强品牌、浓氛围，不断探索“双减”背景下科学教育新模式。

高位谋划，让科教课程“实”起来

一是需求摸清。全面推行课后服务“2+N”模式，建立学校出单、学生点单、教师接单的“三单”服务机制，多渠道、多层次、全方位“菜单式”征集学生课后服务科学类课程需求，确保高质量组建社团、设置课程、推送资源、教育指导，有效激发学生崇尚科学、探索未知的兴趣。

二是课程定准。因校制宜、因生制宜，组建课后服务科学社团，设立了电子百拼、编程、机器人、无人机、3D打印、小牛顿等“一揽子”广受学生喜爱的科学类课后服务特色课程，城区中小学科学教育覆盖率达%。《引入“非遗文化”丰富课后服务课程内容》入选教育部“双减”典型案例。

三是队伍建强。落实中小学教师科学素养提升行动计划，实施新任教师到卓越教师五级梯次培养机制，成立信息科技名师工作室，组建骨干教研团队，聘请人工智能教育校外导师，邀请科技专家、金牌教练入校指导。邵武市现有省级优秀科技辅导员1名、省青少年机器人竞赛裁判1人、南平市优秀指导教师13名。

协同推进，让科教实践“活”起来

一是全身心打造科教空间。以校内为主体，因校制宜打造校内科技馆、创客空间、小小植物园、小小动物园；以企业为助力，打造企业冠名的精细化工、电商、中药等实训基地；以实践基地为平台，借助6个省级或南平市级中小学生研学实践基地，每年组织余名学生走进大自然发现问题、开展研究、解决问题。

二是全学段构建科教体系。构建“幼儿园—小学—中学”全学段科学教育衔接培养机制。幼儿抓启蒙，遴选实验幼儿园、托幼中心作为试点园，初步培养幼儿的科学素养；小学打基础，培养小学生在生活中观察、发现、思考、追问科学问题的意识；中学重内涵，引领青少年树立科学之志，邀请科学界杰出校友回母校讲述他们的故事，激励更多学子为强国建设而努力。

三是全民化助力科教发展。做好“请进来”“走出去”两篇文章，校内持续开展科普大篷车进校园、科普助学邵武行、人工智能实践体验开放日等活动。积极倡导家长利用节假日带孩子走进科技馆、科技中心，以“科普+实践”“科普+旅游”促孩子科学素养提升。

四是全方位搭建实践平台。积极组织学生参加国家、省、南平市的机器人等各类合规科技竞赛，年以来荣获国家级奖项6个、省级奖项49个，以赛促教，引导中小学生深入开展科学研究。加强学校科学教育实践环境建设，邵武第四中学入选中国科协“科创筑梦”助力“双减”试点单位、福建省中小学人工智能教育试点校，邵武第二实验小学入选首批福建省智慧校园试点校。

（编审：刘佳）